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L'intervention jeunesse sous l'angle de la psychoéducation
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Vaut mieux comprendre et intervenir
plutôt que de réagir...
Stéphane VinceletteStéphane Vincelette
Formateur en intervention psychosociale

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Gérer les comportements difficiles chez l'enfant
Éditions Érasme - Belgique -  2013

ÉVALUATION DE L'ATELIER

V2-MIEUX COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR?
Gestion pratique de situations liées aux troubles du comportement


INSCRIVEZ 6 participants et ne payez que pour 5...
 


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Votre satisfaction générale de l'atelier

Votre évaluation de l'atelier

Pour avoir accès aux commentaires des participantEs,
veuillez cliquer sur le thème désiré.


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THÉORIE VS CONCRET - L'ANIMATION - LE DOCUMENT - SATISFACTION GÉNÉRALE DE L'ATELIER
RECOMMANDERIEZ-VOUS CET ATELIER ? - AUTRES COMMENTAIRES 


Vous y trouverez autant les commentaires positif, constructifs que négatifs.
Vous verrez également que pour certains, un aspect peut être vu comme une force
 alors que pour d'autres, il s'agit d'une faiblesse.
Ces commentaires ont pour but de vous donner une image réaliste de l'atelier
afin de vous aider à savoir si cette formation peut répondre à vos besoins.

INFORMATION COMPLÉMENTAIRE:

-
Calendrier des formations par région
- Calendrier des formations (mois par mois) et procédures d'inscription
- Profil professionnel et clientèle
- Satisfaction de la clientèle (Volet 1 - Volet 2)
- Estimedesoi.net dans les médias
- Coordonnées pour nous rejoindre


DOCUMENTS À TÉLÉCHARGER:

- Formulaire d'inscription
- Information et procédures pour l'inscription
- Description V1 - Trouble de comportement ou trouble d'intervenant
- Description V2 - Mieux comprendre pour mieux intervenir
- Calendrier des formations
- Affiches promotionnelles par région (cliquez sur la ville désirée)


-    Animateur très stimulant! Excellent, merci!
-    Après un certain moment d’hésitation, j’ai transformé le tout par le partage.
-    Atmosphère agréable
–Climat et échanges simples et dans l’humour.
-    Belle révision de techniques de base en intervention.
-    J’avais beaucoup apprécié le volet 1, mais dans le 2e volet, je m’attendais à plus d’interaction, plus de concret.

-    Il aurait été intéressant de faire un retour réflexif sur les parties « introspection », « le milieu » et les « types d’interventions ».
-    Avec la bifurcation du sujet durant l’avant-midi, ça m’a fait prendre conscience qu’il aurait été aussi pertinent d’axer la rencontre sur les membres de l’équipe.
-    Correspondait à mes attentes finalement.
-    Et tu es un excellent animateur ☺.
-    J’adore ce genre de journée! C’est très ressourçant pour moi.
-    J’ai apprécié le partage et l’interaction.
-    J’ai bien aimé, très intéressant et éducatif.


-    Je la recommanderai +++
-    Je profite des stratégies du vécu des autres participants.
-    Merci!
-    Super intéressant.
-    Mieux que j’imaginais.
-    Très impressionné.
-    Correcte.
-    Moyenne : pas en lien avec le formateur mais avec le contenu.
-    Partie avec des options que je n’avais pas pensé.
-    Plus de notions concrètes, de façons d’intervenir. Une journée, c ‘était un peu long…
-    Plus que très grande.
-    Poursuivre ces ateliers de formation dans les différents milieux de vie.
-    Je n’ai pas suivi le 1er atelier (volet 1). Peut-être qui si je l’avais suivi, j’aurais plus apprécié.
-    Toujours bien d’évaluer une situation plutôt que de la critiquer.
-    Toujours des exemples pertinents.
-    Très dynamique, interactive.
-    Très intéressant, piste d’intervention.
-    Très intéressant.


Évaluation de l'atelier:
 

VOLET 2- Mieux comprendre pour mieux intervenir
(Plus de 450 participant-e-s entre le 1er janvier 2010 au 31 décembre 2013)


Pour avoir accès aux commentaires des participant-e-s, veuillez cliquer sur le thème choisi.

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Très satisfaitE
SatisfaitE
Moyennement satisfaisant
Peu satisfaitE
InsatisfaitE
384 part. / 84,96%
68 part. / 15,04%
0 part. / 0%
0 part. / 0%
0 part. / 0%

Très pertinent
Pertinent
Moyennement pertinent
Peu pertinent
Non pertinent
301 part. / 66,30%
147 part. / 32,38%
2 part. / 0,44%
4 part. / 0,88%
0 part. / 0%

Très abondant
Abondant
Moyennement pertinent
Peu abondant
Déficient
255 part. / 49,67%
212 part. / 46,80%
4 part. / 0,88%
12 part. / 2,65%
0 part. / 0%

Très satisfaisant
Satisfaisant
Moyennement satisfaisant
Peu satisfaisant
Insatisfaisant
281 part. / 63,00%
152 part. / 34,08%
3 part. / 0,67%
9 part. / 2,02%
1 part. / 0,22%

Très dynamique
Dynamique
Moyennement dynamique
Peu dynamique
Terne
291 part. / 64,38%
157 part. / 34,73%
1 part. / 0,22%
3 part. / 0,67%
0 part. / 0%

Très abondant
Abondant

Peu abondant

274 part. / 68,67%
120 part. / 30,08%

5 part. / 1,25%


Très pertinent
Pertinent

Peu pertinent


257 part. / 78,83%
67 part. / 20,55%

2 part. / 0,61%


Très grande
Grande
Moyennement grande
Faible
Grandement déficiente
250 part. / 55,80%
182 part. / 40,63%
9 part. / 2,00%
7 part. / 1,56%
0 part. / 0%

OUI
NON
PEUT-ÊTRE


441 part. / 99,10%
1 part. / 0,22%
3 part. / 0,67%












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