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jeunesse sous l'angle de la psychoéducation ESTIMEDESOI.NET Vaut mieux comprendre et intervenir plutôt que de réagir... |
 Stéphane VinceletteFormateur en intervention psychosociale Inscription
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ÉVALUATION DE L'ATELIER V2-MIEUX COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR? Gestion pratique de situations liées aux troubles du comportement INSCRIVEZ 6 participants et ne payez que pour 5... VOUS AVEZ DIT SUR... La théorie vs le concret |
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de l'atelier
Pour avoir accès aux commentaires des participantEs, veuillez cliquer sur le thème désiré. ACCUEIL - PERTINENCE DU CONTENU - ABONDANCE DU CONTENU THÉORIE VS CONCRET - L'ANIMATION - LE DOCUMENT - SATISFACTION GÉNÉRALE DE L'ATELIER RECOMMANDERIEZ-VOUS CET ATELIER ? - AUTRES COMMENTAIRES Vous y trouverez autant les commentaires positif, constructifs que négatifs. Vous verrez également que pour certains, un aspect peut être vu comme une force alors que pour d'autres, il s'agit d'une faiblesse. Ces commentaires ont pour but de vous donner une image réaliste de l'atelier afin de vous aider à savoir si cette formation peut répondre à vos besoins. |
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE: - Calendrier des formations par région - Calendrier des formations (mois par mois) et procédures d'inscription - Profil professionnel et clientèle - Satisfaction de la clientèle (Volet 1 - Volet 2) - Estimedesoi.net dans les médias - Coordonnées pour nous rejoindre DOCUMENTS À TÉLÉCHARGER: - Formulaire d'inscription - Information et procédures pour l'inscription - Description V1 - Trouble de comportement ou trouble d'intervenant - Description V2 - Mieux comprendre pour mieux intervenir - Calendrier des formations - Affiches promotionnelles par région (cliquez sur la ville désirée) |
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- A+ - Avec les exemples, c’était très clair! - Beau partage, bonnes solutions. Plus grande compréhension. - Beaucoup d’exemples avec la théorie! - Beaucoup d’exemples de ton expérience. C’est le fun! - Beaucoup d’exemples liés aux jeunes, notre clientèle principale est l’adulte (femme). - Beaucoup d’exemples pour nous aider à mieux comprendre. - Beaucoup de liens théorie – pratique, très imagé, facile à comprendre. - Bons exemples. Fait appel au vécu des intervenants. - C’est toujours intéressant. - Ça nous rejoint. - Ce contenu a été pour moi ce que je cherchais. - Concret. - D’avoir davantage d’exemples au niveau scolaire, primaire. - De nombreux exemples et de la théorie. - 2e partie = très concrète à notre réalité de travail. Super! - Effectivement, c’est satisfaisant d’avoir des exemples concrets. - Et rigolote ☺ (la formation). - Excellent, facilite l’apprentissage. - Excellente formation. Très pertinente et pratique. Merci! - Exemples donnés intéressants et pertinents. - Exemples pas toujours appropriés à notre groupe. - Facile à mettre en pratique. - Formation axée sur la pratique et l’expérience du formateur. Exemples riches. - Il me reste des images en tête. - J’ai beaucoup aimé les tableaux des problématiques vs les solutions. - J’ai toujours besoin d’exemples concrets et je pourrais avoir des exemples tout le temps. - J’aime beaucoup les exemples - J’apprécie pouvoir parler de mon vécu et d’entendre celui des autres. - J’aurais aimé avoir plus d’exemples à la catégorie d’âge avec lequel je travaille. - J’aurais aimé avoir plus d’histoires de cas. - J’aurais aimé prendre des cas particuliers sans nommer de noms mais avec le document, on peut trouver des solutions. |
- L’exercice de l’après-midi sur les problématiques a été très bien. - Le bébé de pouponnière est oublié! - Le jeu de ce matin (Le Retour) super impact et l’activité de sous-groupe pour les problématiques. - Le temps est bien réparti! - Le temps n’est pas assez long pour le contenu. - Le temps reparti est O.K. - Les ateliers permettent une bonne imprégnation du contenu. - Les exemples devraient être plus pour des interventions faites à l’adulte vu notre milieu. - M’a permis de mettre des visages et de trouver des façons créatives d’intervenir. - Mais plus d’exemples. - Merci beaucoup! - Merci! Tout est OK pour le temps réparti! - Moins sur surveillance générale. - On en veut toujours plus… - P.M. plus pratique. - Parfait, bien dosé. Les exemples donnés sont très pertinents. - Pas axé sur des crises avec des adultes. - Peut être appliqué immédiatement. - Plein d’infos très enrichissant. - Très intéressant d’entendre les exemples de Stéphane mais aussi des autres personnes dans le groupe. - Manque de concret… J’aurais aimé qu’il y ait plus de mises en situation, de partage des expériences. - Relier plus les comportements directement à l’exemple de notre enfant malade. Des mises en situation seraient appréciées pour compléter. - J’avais aimé dans l’autre rencontre (volet 1), il y avait beaucoup plus d’informations, d’exemples. Aurais aimé avoir plus de concret. Il me semble que l’on s’identifie mieux et que l’on retient mieux ainsi. Merci! - Satisfait. - Super, wow. - Super!! (2x) - Tellement intéressant! - Tes exemples sont tellement pertinents. On apprend tellement de toi. - Très agréable d’avoir beaucoup d’exemples pour comprendre. - Très complet. - Très explicite. - Très intéressant les exemples vécus. - Très intéressant. (2x) - Très pertinent. |
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Évaluation
de l'atelier:
VOLET 2- Mieux comprendre pour mieux intervenir (Plus de 450 participant-e-s entre le 1er janvier 2010 au 31 décembre 2013) Pour avoir accès aux commentaires des participant-e-s, veuillez cliquer sur le thème choisi. ACCUEIL - PERTINENCE DU CONTENU - ABONDANCE DU CONTENU THÉORIE VS CONCRET - L'ANIMATION - LE DOCUMENT - SATISFACTION GÉNÉRALE DE L'ATELIER RECOMMANDERIEZ-VOUS CET ATELIER ? - AUTRES COMMENTAIRES
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